重修的是不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作介词的。关于重修的是(shì)不是(shì)更好过(guò)以(yǐ)及重修的是不是更(gèng)好过(guò)，重(zhòng)修什(shén)么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样(yàng)，重修好过么(me)等问题，农商网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学重修是和(hé)重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课(kè)未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校(xiào)都采纳(nà)这样的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间(jiān)把不及格(gé)的科(kē)目补考(kǎo)及格则不(bù)需(xū)求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是(shì)一个(gè)最(zuì)好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始(shǐ)见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较的目标(biāo)。

大学生挂科(kē)重修好锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学(xué)挂(guà)科了，需(xū)求(qiú)补考，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结(锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知(zhī)道有你这(zhè)号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构(gòu)成：有的课程是(shì)没(méi)有平(píng)常成果的(de)，我们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不(bù)给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重修的课程，自学反(fǎn)而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你(nǐ)的(de)课程(chéng)有很(hěn)大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要觉得(dé)重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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