郑强老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学(xué)的党委书(shū)记，职位(wèi)已经(jīng)不小。

他多年前已经是冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型(shì)教育界的(de)名人，所(suǒ)到之(zhī)处(chù)，人(rén)流涌(yǒng)动，他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为人直(zhí)爽，说话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他的每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必(bì)然(rán)也是看(kàn)中了(le)郑强(qiáng)在(zài)教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地(dì)位以及(jí)颇高(gāo)的人气。

青岛大学(xué)的百年校庆，举办得(dé)相当隆(lóng)重，受(shòu)邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表校友、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来的官员(yuán)，使得此(cǐ)次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程(chéng)中，有些(xiē)青岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的(de)前(qián)排空出(chū)了不(bù)少位置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大(dà)概看(kàn)出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为是你(nǐ)们给大学面子，邀请你们(men)来(lái)，是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官(guān)僚(liáo)主义，来(lái)听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的(de)话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导(dǎo)都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知(zhī)识分子的(de)风(fēng)骨。

反对者则(zé)认为，领导过去就是出(chū)席开幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要，哪有时间(jiān)听你讲话(huà)，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不(bù)去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评(píng)离(lí)场现场，是在乎(hū)面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对或者不对(duì)呢？

具(jù)体问题(tí)，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙(máng)，事(shì)多(duō)，如果真有(yǒu)急事，中途离场(chǎng)，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那(nà)就无法令人(rén)赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头作用，如果领导(dǎo)一言不合都(dōu)提前走(zǒu)，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学(xué)子如果养成随(suí)性而为(wèi)的习惯，那(nà)做任何事都可(kě)能(néng)是(shì)一时热度，难成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看到有(yǒu)人(rén)中途离(lí)席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继(jì)续提前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批评(píng)的对与(yǔ)错，这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师，值(zhí)得(dé)肯(kěn)定。

大(dà)学，非有(yǒu)大(dà)楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之(zhī)谓也。大学真正的(de)目的(de)，是培养(yǎng)学(xué)生，是教(jiào)书育人，是产(chǎn)生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评(píng)，是否有助于大(dà)学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者(zhě)冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型(xiào)中有郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自内心，不(bù)怕(pà)得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法，对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多事情意见(jiàn)均一(yī)致(zhì)的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大的创新力(lì)的(de)。

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