全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片是(shì)全因素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出(chū)的(de)还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面推进(jìn)，往往(wǎng)是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠局部，造成每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我局部相(xiāng)互之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的(de)；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较(jiào)的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力(lì)的训(xùn)练，那么他就(jiù)有可(kě)能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的(de)面(miàn)部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离(lí)，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的秩序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我躁

　　参(cān)考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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