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颜元的教育思想思(sī)维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思想主(zhǔ)张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为(wèi)人才(cái)是治国安民的根本，而(ér)人才(cái)主要(yào)依靠学校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是(shì)“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止(zhǐ)精一(yī)艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教(jiào)育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系(xì)实际，观察、练习(xí)，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能(néng)解(jiě)决实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第(dì)三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主(zhǔ)张读书、讲(jiǎng)学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的(de)在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设(shè)六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋分别为(wèi)文(wén)事(shì)斋(zhāi)、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是(sh扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文ì)为了(le)适应(yīng)当时的实际，等时机(jī)到了则关闭这(zhè)两斋(zhāi)。

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