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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主你的意(yì)思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描(miáo)就(jiù)是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系(xì)无法很(hěn)好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的(de)构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组(不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)zǔ)成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意(yì)境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来(lái)的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉(jué)的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和(hé)独具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画(huà)谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得(dé)像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可(kě)能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮(liàng)，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部(bù)分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度(dù)，保持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了(le)物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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