幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这AVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前(qián)提醒(xǐng)幼(yòu)儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huAVERAGE函数是什么意思，计算机average函数是什么意思à)经验后再组织幼儿交谈。

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