张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的(de)业(yè)务范围进一(yī)步(bù)扩大，进(jìn)军全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市(jūn)高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北(běi)京迁到(dào)了(le)苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的(de)优势(shì)以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院(yuàn)校，发(fā)表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言(yán)论(lùn)被(bèi)“群殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的(de)红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅发(fā)声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市a-height="1178" data-ratio="1.6591549295774648" data-type="jpeg" data-w="710" data-width="710">

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教(jiào)育部(bù)的(de)发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎(hū)是点名批评。中国(guó)教(jiào)育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多(duō)的(de)知识(shí)和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)言论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的问(wèn)题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论(lùn)可能存在(zài)争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去(qù)告(gào)诉(sù)学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的(de)自身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现象。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有(yǒu)意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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