郑(zhèng)强老师(shī)引(yǐn)发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担(dān)任(rèn)太原(yuán)理工大学(xué)的党委书记，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处(chù)，人(rén)流涌(yǒng)动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一(yī)针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每(měi)次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必(bì)然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育界举(jǔ)足(zú)轻(qīng)重的地(dì)位以(yǐ)及(jí)颇高(gāo)的(de)人(rén)气。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不(bù)仅有郑强，还有青岛的(de)官员、代(dài)表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官员离(lí)席(xí)了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰(hōng)离席的(de)官员领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们给大学面子，邀(yāo)请你(nǐ)们来，是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给学生树立好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席(xí)，是(shì)对(duì)他(tā)人(rén)的不(bù)尊重。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这些(xiē)人，是知识分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导过(guò)去就是(shì)出席(xí)开幕(mù)式(shì)而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子(zi)上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆有(yǒu)理(lǐ)，各方各执一(yī)词，互不(bù)相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问题(tí)，具(jù)体分析，不可一(yī)概而论(lùn)。

领导一(yī)哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭般行程忙，事(shì)多，如果真有(yǒu)急事，中(zhōng)途离场，也情有可(kě)原。

但如(rú)果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不(bù)想坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生(shēng)的(de)表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提(tí)前(qián)走(zǒu)，那年(nián)轻的学子，相(xiāng)对来说(shuō)更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思(sī)听(tīng)下去呢。

做(zuò)任何事，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性(xìng)而为的习惯，那(nà)做任何事都可能是一时热度，难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如(rú)果(guǒ)换成其他(tā)的演讲者(zhě)，看(kàn)到有(yǒu)人中途离(lí)席，必然当(dāng)作(zuò)没有任何事(shì)发生，若无其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他(tā)要(yào)将(jiāng)这种他看来不(bù)好的现象说出来，加以批评。

无(wú)论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之谓也，有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培养学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批评，是否有助于大学的进步，学生的培(péi)养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者见智(zhì)。

个人看来，高校(xiào)中有郑(zhèng)强如(rú)此坦率和直(zhí)爽(shuǎng)之人(rén)，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心中想法，对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新(xīn)力的(de)。

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