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正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作用(yòng)？，文章结(jié)尾有啥(shá)作(zuò)用等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事(shì)物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己在写作(zuò)过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的(de)两个孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道(dào)为什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙(xù)述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的(de)土地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？(tián)寡妇只好(hǎo)天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱(bào)着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的(de)完整(zhěng)都起到了(le)总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一(yī)页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。