小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反复(fù)就是为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些(xiē)词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一词语，达(dá)到强调(diào)的目的(de)。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默中路由器有使用年限吗灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)组(zǔ)或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容(róng)或(huò)结构安(ān)排的需要，要连续两次以上使用(yòng)同一个词(cí)组或句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了(le)香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的(de)”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加(jiā)强(qiáng)语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答(dá)题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化(huà)物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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