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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民的根本，而(ér)人才主要(yào)依靠(kào)学(xué)校教育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培(péi)养(yǎng)目标是“实(shí)德(dé)实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真才(cái)实学(xué)的经(jīng)世致用人才(cái)。

　　“实德实才(cái)之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜(yán)元(yuán)基于他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治(zhì)理想(xiǎng)，还提出教育要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践(jiàn)之(zhī)”。

　　第二，反对(duì)静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书和空谈(tán)理义，因(yīn)为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能解(jiě)决(jué)实际问题还影响健康。

　　第四(sì)，人获得知识(shí)的目的(de)在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内(nèi)容(róng)，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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