说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增(zēng)强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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