小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lè乌鲁木齐海拔多少米高i)别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当的乌鲁木齐海拔多少米高(de)事例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质(zhì)特征作(zuò)概(gài)括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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