小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达(dá)效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复(fù)就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复(fù)就是为(wèi)了强调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复使(shǐ)用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉(jué)醒的期却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子(zi)。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核(hé)桃(táo)树原来是(shì)这样的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó却之不恭受之无愧是什么意思，却之不恭受之有愧是接受还是拒绝)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续(xù)三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出(chū)。

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