说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过(gu小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污ò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将来(lái)会(huì)出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具(jù)体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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