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家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上(shàng)文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强(qiáng)化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

<家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕p>　　。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意(yì),你写一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题(tí)或(huò)者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时代渔民(mín)的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。