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  提高幼儿(ér)记忆力方法?为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗

  记忆是可(kě)以被篡改的(de)。

  记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的(de),甚(shèn)至是可(kě)以被植入的,而且方法(fǎ)还非(fēi)常的简单,先跟大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

  1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州燃气换金属管是骗局吗,燃气需要换金属管吗轰动(dòng)世界的阿米(mǐ)罗特X侵案(àn),被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半的小男孩凯斯(sī),有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近(jìn)一段时间(jiān)频繁(fán)的(de)尿床(chuáng),

  这(zhè)是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号,凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心,而舅(jiù)舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉,就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营(yíng)遭到了侵(qīn)害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

  1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

  可以(yǐ)为(wèi)孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具或游戏,同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片,家(jiā)长(zhǎng)可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一(yī)起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

  2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确(què)的记忆任务,并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评(píng)价,这样可能(néng)激(jī)发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

  在讲故(gù)事(shì)前,可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到答案,或外出游玩时,要(yào)让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西,去过哪些地方,都有哪些景物等,这样(yàng)就会让孩子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆,在孩子(zi)完成任务时要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬,提(tí)高幼儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

  这样(yàng)会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

  3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料,可以(yǐ)大大提高孩子的记忆(y燃气换金属管是骗局吗,燃气需要换金属管吗ì)水平和有意识(shí)记(jì)忆(yì)的能力,虽然孩子的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆,但在理解(jiě)的(de)基础上,他们会记(jì)忆的更好(hǎo),这(zhè)样(yàng)可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固,这(zhè)对培养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识记(jì)忆是非(fēi)常好(hǎo)的方法,所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西(xī)前(qián),父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

  4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆。

  因(yīn)此,应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加(jiā)记(jì)忆活(huó)动。

  如让(ràng)幼儿感受春天,应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝,通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

  实验证明:这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

  5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合(hé)理的复习,以(yǐ)增(zēng)强记忆。

  一般(bān)来讲,让孩子复习巩固(gù)所学的内容时,应该在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时(shí),采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

  如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日(rì)常(cháng)生活活动等。

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