开学报道还是报到，开学报道和开学报到(dào)的区别是开学是用“报到”的。

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开学报(bào)道还(hái)是报到，开(kāi)学(xué)报(bào)道和开学报到的区别

　　因为“报(bào)道”是利(lì)用某(mǒu)种工具(jù)对某事或物(wù)进行解释说明(míng)，使(shǐ)人(rén)们(men)清晰(xī)了解。

　　“报到(dào)”通(tōng)常指的(de)是参加会(huì)议的人到(dào)达会场办(bàn)理的手续，或者告知自己到了，因此(cǐ)开(kāi)学用“报到(dào)”比(bǐ)较合适(shì)。

　　报道和报到的区(qū)别有：意(yì)思不同、使用场合(hé)不同、两(liǎng)者(zhě)词性不(bù)同、近(jìn)义词(cí)不同。

　　一、意(yì)思不(bù)同。

　　1、报道(dào)：用书(shū)面(miàn)或广播、电视(shì)形式发表的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报告(gào)自己已经来到。

　　例句：新生(shēng)报到意思说准备在这个学(xué)校(xiào)上学的学生(shēng)来报到(dào)了(l明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的e)。

　　二、使用场合不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报(bào)道是向人群、向社会通(tōng)报情况(kuàng)，其内容(róng)广泛受体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞行物的报道，我对这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到(dào)：报到是向某个人(rén)或某个单位报告你已到达指(zhǐ)定现场，内容是单一的，相对来说，其范围和影响都比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当(dāng)初来此报(bào)到时(shí)，人地生疏，形(xíng)单影只(zhǐ)，生活(huó)颇感寂寞。

　　三(sān)、两者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适用(yòng)于(yú)不同(tóng)的(de)语境。

　　例句(jù)：对社会上的丑恶现象，新闻报道给(gěi)予了有力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词，语境单(dān)一。

　　例句：我来(lái)报到了，贝格欠起身子(zi)，惟妙惟肖地行(xíng)举手礼；

　　难(nán)以表现出更(gèng)加恭敬和得(dé)意的样子了。

　　四(sì)、近义词(cí)不(bù)同。

　　1、报道(dào)：报道的(de)近义词可(kě)以同报导，均是指对新闻等的报告传播(bō)。

　　例句(jù)：看了(le)一篇新闻报道(dào)后，脑子(zi)里第一反应就(jiù)是我要听到你的声音(yīn)，让我知道现(xiàn)在的你安然无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须先到总服务台报到。

开学是报道(dào)还是报到 二者的区别

　　 开学(xué)报到。

　　报道和报到两者意思(sī)不同(tóng)、词(cí)性不(bù)同、近义词不同(tóng)、所用对象(xiàng)不同。

是报道还是报(bào)到的不同

　　 1、两者意思不同(tóng)

　　 报(bào)道：利用某(mǒu)种工具对(duì)某事或物(wù)进行(xíng)解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加会(huì)议的(de)人到达会场办理的手续,或(huò)者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报(bào)道有多种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　而(ér)报到只作(zuò)为动(dòn明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的g)词，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词(cí)不同

　　 报道的近义词可以(yǐ)同报导，均是(shì)指(zhǐ)对新闻等的报告(gào)传播。

　　而(ér)报到没有近义词。

学生报到是什么意思(sī)

　　 “学生报到”的意陆喊缺思是学(xué)生(shēng)去(qù)新(xīn)学校办的手续，告知自己(jǐ)到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已经来到：新(xīn)生今天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制(zhì)，宰相报(bào)到(dào)，未(wèi)刻方出(chū)中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔(cái)午(wǔ)归第(dì)，遂(suì)为永制。

　　”

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