说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的(de)。

　　关(guān)于说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)以及说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，小学(xué)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用，语文说明方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。<莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱/p> 莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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