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　　全(quán)国综合排名(命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么míng)178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大(dà)学电气专业全国排(pái)名(míng)9，其中高压绝缘全国(guó)第1。

　　博士后科(kē)研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器(qì)科学与技术、材料科学与(yǔ)工程、机械工程、管理(lǐ)科学与(yǔ)工程博士(shì)学位授(shòu)权学科一(yī)级学科：　电气工程、管理科学(xué)与工(gōng)程、机(jī)械工程、材(cái)料科学(xué)与工程(chéng)、仪器(qì)科学与技术、计算机(jī)科学与技(jì)术二级学科：　电(diàn)机(jī)与电器(qì)、电力(lì)系统及其自动化(huà)、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子(zi)与电(diàn)力传(chuán)动、电工(gōng)理论与新技(jì)术、　电(diàn)介(jiè)质工程（自设)、管理科学与工程、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程、机(jī)械设计(jì)及(jí)理论、　车辆工程(chéng)、材料学(xué)、材料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪(yí)器、　计算(suàn)机(jī)系统结构(gòu)、计(jì)算机软件与理论、计算机应用技(jì)术、技术(shù)经济与管理、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科是哈(hā)理工(gōng)优势学(xué)科(kē)，特别是博士后流动站和博士点一级学科！所谓的院校(xiào)排名是针对学校总体实(shí)力的排名(míng)，对选择(zé)具体专业(yè)或方向的考生而言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀自己毕业学(xué)校的知(zhī)名度更高！这(zhè)些(xiē)排名极易对考生产生误(wù)导，一般是对(duì)教育不大知(zhī)情者才热衷于此，这是很多教育专家(jiā)极力(lì)反对(duì)的！因(yīn)为每所高校(xiào)都有(yǒu)自己的优势学(xué)科(kē)，某些院校的综合排(pái)名虽然低点，但单个学(xué)科上(shàng)的(de)实力、师资和地位可能非常拔尖，在业内领域具有很高(gāo)认可度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高(gāo)校中某些学科的实力是一些985院校无法企及(jí)的，所以要(yào)淡化学校的规(guī)模化，突出办学定位和特色，集(jí)中(zhōng)优(yōu)势师资和资源培育(yù)各专业的优秀人才，这(zhè)才是(shì)可取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校(xiào)（综合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右）之(zhī)前，但后者在(zài)地质方(fāng)面有四(sì)个国家重点学科，培养的地(dì)质类人才质量和数量(liàng)比合肥工业(yè)大学的(de)地质毕业生普遍(biàn)好(hǎo)，业内认可度(dù)也绝对(duì)更高(gāo)；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈(hā)工大(dà)、上海(hǎi)交大的外(wài)语(yǔ)毕业生呢？教育的目的是提高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目(mù)扩(kuò)招专(zhuān)业，催生了一批又一(yī)批师资配置差、培养经(jīng)验无、就业和培(péi)养质量(liàng)劣的垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱势专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠(shǔ)，这是高等教育的误(wù)区，是对社会和学生(shēng)及(jí)家长十分不负责的！麻省理工学(xué)院等不少国外知名大学都能严格控(kòng)制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽(suī)然(rán)专业较少、学生不多(duō)，但是(shì)做出的贡献、培养的人才质(zhì)量是我们(men)大家有目共睹的(de)！只命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么(zhǐ)有(yǒu)学有所成，对(d命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么uì)社会贡献更(gèng)大(dà)，回报更(gèng)多才能获得更好的发展渠道和待遇(yù)，对社会和个人这一点才是(shì)最(zuì)重要(yào)的(de)；

　　如果无法实现教育应有的社(shè)会推进价值和(hé)对(duì)受(shòu)教(jiào)育(yù)者的价值，什么都白谈！那教(jiào)育就是在浪费他人青(qīng)春、就(jiù)是在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建议广大(dà)考(kǎo)生(shēng)在选择(zé)学(xué)校(xiào)和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好(hǎo)，综合(hé)考虑学校学科师资、办学(xué)历史、省部(bù)级和国家级重点学科设置情(qíng)况、教师(shī)论文和科研(yán)项目情况、毕业生就(jiù)业质量和社(shè)会(huì)声誉等综合考(kǎo)虑，理(lǐ)性判断(duàn)和选择学校及专业；

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