宝宝(bǎo)们(men)，本号以前的(de)视频均是全部(bù)剪辑降噪(zào)处理(lǐ)后上(shàng)传的(de)，达到的效果就是(shì)，当你(nǐ)点击(jī)播放就能直接进入你需要(yào)的部分内容，且音频降噪后质量(liàng)更优，但大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么由于处理后(hòu)的视频太大，上传太(tài)费时间。为降低劳(láo)动强度(dù)，后(hòu)期视频不再二次剪辑，只对(duì)音频做降噪(zào)处(chù)理，对底噪(zào)有(yǒu)要求的宝宝(bǎo)可点击音频播放，感谢你一路走来(lái)的支持！爱你们(men)！

ASMR(Autonomous sensory meridian response)即(jí)自发性知觉经(jīng)络(luò)反应，是(shì)指人(rén)体(tǐ)通过视、听、触、嗅等感知上(shàng)的刺激，在耳洞(dòng)、颅(lú)内、头皮、背部(bù)或(huò)身体其他(tā)部位产生令人愉悦(yuè)的独(dú)特刺激(jī)感。

它(tā)往往具有有序(xù)、重(zhòng)复、音色轻柔(róu)、语(yǔ)速(sù)平(píng)缓、平稳(wěn)、音量低、有非(fēi)常明(míng)显的唇齿音甚至呼(hū)吸，运用真音、混音、气音(假音)等不同发(fā)声(shēng)技巧等多种特点(diǎn)。特(tè)别(bié)是，大(dà)部分ASMR制作者为女性，而(ér)且制作者(zhě)利用假音以及混音可(kě)以有效的避(bì)免声音(yīn)中(zhōng)较多的(de)基频部分，使(shǐ)得语言能量集中在纤细空灵的高频中(zhōng)。

ASMR最早是在2007年(nián)，由一些(xiē)论(lùn)坛(tán)在线讨论组(zǔ)成员提出。后来(lái)因为油(yóu)管上Gentle Whispering ASMR发布的《Whispering in English and Russian and flipping through a magazine》，使(shǐ)得(dé)ARME这(zhè)个(gè)词(cí)进入(rù)了大(dà)众的视野(yě)。在这(zhè)条(tiáo)视频里翻杂志页、耳语、手部动(dòng)作的(de)听觉加上视觉的(de)刺激，引发了观众的情绪反应，产生了愉悦的感觉。

总结(jié)来讲，ASMR主(zhǔ)要大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么通过大(dà)自然声音(yīn)、低声耳(ěr)语、咀(jǔ)嚼、耳朵清(qīng)洁、翻页、抓/刮/触碰(pèng)等的声音来(lái)达到(dào)刺激(jī)。根据《自(zì)发性知觉(jué)经(jīng)络反应的研(yán)究(jiū)进展(zhǎn)》，大(dà)部(bù)分ASMR爱(ài)好者5~7min就(jiù)会触(chù)发ASMR。当然，不同人对于同一种触发(fā)器所触(chù)发的情感是不同的，大(dà)部分听众会有头皮触感，感觉头(tóu)皮发麻，汗毛竖(shù)立，某些(xiē)的身体部位甚至会有类似电流经过(g大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么uò)等感(gǎn)受(shòu)。对于这种感觉，有的(de)人(rén)会(huì)觉得惊奇和(hé)刺激，但有(yǒu)的人却会感(gǎn)觉放松与(yǔ)愉(yú)悦(yuè)，这(zhè)与每个人的经历是密切相关的。

当(dāng)然(rán)，想要感受(shòu)最真实的ASMR，你也(yě)需要一个好的设备。相(xiāng)比于(yú)直(zhí)接外(wài)放的效果，使(shǐ)用(yòng)耳机来听(tīng)这些(xiē)音视频(pín)则是(shì)更好的选择。市(shì)面上有很多主(zhǔ)打ASMR的耳机，我就(jiù)不说(shuō)是哪(nǎ)些了，免得有(yǒu)打广告的嫌疑。其实只要声音清晰，声场(chǎng)、定位、成像好，细节表(biǎo)现力足，层(céng)次感(gǎn)丰富的耳机，都可以(yǐ)满足ASMR的需求。如果(guǒ)还(hái)能有主动(dòng)降噪的功(gōng)能就(jiù)更(gèng)好了，可以隔绝外界声音，专注ASMR。

如果你有压(yā)力大(dà)、入睡难的烦恼(nǎo)，试试(shì)选择一些感兴趣(qù)的分类，让自己的心灵得到片刻放松吧。

『哄?睡』

??助眠??

戴上耳机享受身临其境的3D声(shēng)音体验(yàn)

缓解一(yī)天的(de)疲劳? ?放松紧(jǐn)绷的神经

别(bié)忘了(le)我在这里(lǐ)等着哄你入睡

O(∩_∩)O

准备好了吗？我(wǒ)们开始吧

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