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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反复就是为了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原来是这样的美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的(de)强调，一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语(yǔ)势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的(de)事物特征或所阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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