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上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表 还有什么国家是君主立宪制,世界上还有几个国家是君主制

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还有什么(me)国家是君主(zhǔ)立宪制,世界上还有(yǒu)几个国(guó)家是君主(zhǔ)制

  目前(qián),欧洲、亚洲、非洲和大洋洲君(jūn)主立宪(xiàn)制的国家有:英(yīng)国、荷(hé)兰、比(bǐ)利时、丹麦、瑞典、挪(nuó)威、西班牙、卢森堡、列支敦士登、摩纳哥、日(rì)本、马来西亚、摩洛哥、尼泊尔、泰国(guó)、斯威士兰(lán)、汤加、阿(ā)曼、沙(shā)特阿拉伯、科威特、卡塔尔(ěr)、阿拉伯联合(hé)酋长国(guó)、约旦、莱索(suǒ)托(tuō)、不丹。

  在这些(xiē)君主(zhǔ)国中(zhōng),有一些是社会和(hé)技(jì)术很(hěn)进(jìn)步(bù)的先进国家,如欧洲的一些(xiē)君主(zhǔ)国;

  另外一(yī)些是震撼世界的“石油皇帝”的(de)君主国。

  西班(bān)牙恢复君主制。

  君主立宪制又称立(lì)宪君主制(zhì),或(huò)称“虚(xū)君共和”,是相对于(yú)君主独(dú)裁(cái)制的(de)一(yī)种国家体制。

  君(jūn)主立(lì)宪是在保留君主制的前(qián)提下,通过立(lì)宪,树立人民主权、限(xiàn)制君主权力、实现事实上的共和政体。

  世界上最早的君(jūn)主(zhǔ)立(lì)宪制国家是英国。

目前还有哪些国家实行君主立(lì)宪制(zhì)?

  世界上(shàng)最早有君主立宪制特点的是赫梯族,确立君主立宪(xiàn)制国家是英国。

  1688年,英国爆发光荣革命,在(zài)确(què)立议会主派森权的同时保留了君(jūn)主。

  国王(wáng)开始(shǐ)逐渐处于“统而不治(zhì)”的地位。

  到20世纪初(chū),欧洲所有剩余的君主(假(jiǎ)如不(bù)将教皇列入(rù)计算)都是立宪的(de)君主。

  立宪的君主虽然依(yī)然是国家的最高领导人(rén),但他们的权(quán)力和上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表义务(wù)或多或(huò)少受到(dào)宪法明确地(dì)规定(dìng)。

  君主的权(quán)力(lì)多少受(shòu)到(dào)限(xiàn)制,有一些君主(zhǔ)的(de)权力被限制到仅仅作(zuò)为国家的代表,而没有实际的权力,称为“虚位元(yuán)首”——英国、日本等(děng)都(dōu)是此类例子,但君主依然很受人民爱戴和尊重。

  今天也依然有一些立宪的、拥有很大权力(比如组织或解散政府、指挥军队)的君主,例如位于中欧的列支敦士登(dēng);君(jūn)主的权力被限制到仅仅作为国(guó)家的(de)代表者,往(wǎng)往前身是走向“军国(guó)主义”之“帝(dì)上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表国主(zhǔ)义”却先胜后败之君主,例如(rú):1945年(nián)日本昭(zhāo)和天皇。

   共2张

  现存实行君主立宪制的国(guó)家(jiā)

  君(jūn)主立宪(xiàn)制,则仍为现(上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表xiàn)代不少资本(běn)主(zhǔ)义国家所采(cǎi)用,如(rú)英国、西班(bān)牙(yá)、荷兰、比利时、卢森(sēn)辩誉堡(bǎo)、挪威、瑞典、丹麦(mài)、日本、泰(tài)国、柬埔(pǔ)寨等。

  立(lì)宪权制

  二(èr)元君主制,亦称(chēng)为二元(yuán)制君主立宪制,指君主立宪(xiàn)的前提下(xià),君主权力(lì)大于议会,各种主要法令(lìng)都要经其签(qiān)署,并(bìng)且(qiě)常有权委任(rèn)首相和上(shàng)议院议员(yuán),某(mǒu)些国(guó)家还(hái)有君权神授(shòu)色彩,而不是政(zhèng)教分离的。

  二元(yuán)君主制是(shì)起源于近(jìn)代欧洲现代化,从政府层面看来(lái),在有两(liǎng)个形式上矛盾的方向同时进行(xíng),便是民(mín)族国家的中央(yāng)集(jí)权制的成立(lì),和相对的自由民主的私有(yǒu)财产的确(què)认(rèn),在(zài)后世(shì)理(lǐ)解是(shì)因为公民(mín)社(shè)会和理性主义发达的结果,所以可以接受政府以(yǐ)独立于营利(lì)事业原则外运作,而专注于国防(fáng)和外交(jiāo)事务(wù)。

  但在较后才开始(shǐ)现代化的欧洲国家,为了扩张政府权力又为了吸(xī)纳社(shè)会上不同的思想(xiǎng)的人士,为了晋身政(zhèng)府层面加强(qiáng)其运(yùn)作,于(yú)是一(yī)部分君主制国(guó)家在(zài)统一和(hé)独立的同(tóng)时,编成了宪法成(chéng)立(lì)议会,但和(hé)“虚君共和”相反是(shì)“虚位议会”制(zhì)度。

  一(yī)般认为二元君主(zhǔ)制是原型是16世纪(jì)的波兰立陶宛联邦,但成熟于拿破仑(lún)时(shí)代(dài)的(de)法兰(lán)西第一(yī)帝(dì)国,是当(dāng)时拿(ná)破仑(lún)因战争需要而称(chēng)帝,但又希(xī)望能保持法国携羡(xiàn)段大革命的民主成果(guǒ)之产物。

  而且(qiě)受到十(shí)九(jiǔ)世纪(jì)中欧(ōu)洲推广,如德国和意大利(lì)统一后(hòu)宪(xiàn)法(fǎ)所(suǒ)仿(fǎng)效。

  并受(shòu)到很多仍然(rán)保持前启蒙时代的诚(chéng)虔(qián)信仰(yǎng)的非欧洲社会(huì)的接受,例如日本的明治维新(xīn)甚至巴列(liè)维王朝(cháo)时代(伊朗伊(yī)斯兰革命(mìng)前(qián))的伊朗。

  但在(zài)实践上二元君主制,因为无法同时兼顾君主和议会(huì)权力之争(zhēng),往往沦为(wèi)了第(dì)三方的武装革(gé)命(mìng)或政(zhèng)变的牺牲品,如战(zhàn)时的日本

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