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幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话(huà)题(tí)：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐(cān)，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(j在太空呼吸一口会怎么样，外太空呼吸是什么感觉īng)过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会(huì)说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的(de)动(dòng)画人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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