大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大学的(de一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心)学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实(shí)践环节(jié)的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强(qiá一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心ng)、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要(yào)求依(yī)照培养目(mù)标和教育方案中各门课程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实一般暧昧期多久确立关系，男人暧昧久了会不会动真心施加权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案(àn)规则的最(zuì)低(dī)学格外，还(hái)应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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