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反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系

反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思,校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一定在(zài)校园内发生(shēng),放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思,校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)

  校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定(dìng)在校(xiào)园内发生,放学(xué)后同学间的欺(qī)负行为也算在内。

  其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生,令其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

  校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生,而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

  有时是(shì)一人欺负一人(rén);

  有时集体欺(qī)负(fù)一(yī)人。

  通常欺凌(líng)者(zhě)不(bù)觉得自己有错,而且受害者怕(pà)事,默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

  因(yīn)此(cǐ),恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心(xīn)深受煎熬。

  校园欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打(dǎ)脚踢,扇打以及抢夺财物等,是容易察觉欺凌形式。

  2、言(yán)语(yǔ)欺凌

  当众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取侮辱性绰号(hào)等,是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌(líng)

  孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等,是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等,是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

  扩展资(zī)料:

  相(xiāng)关治理方案:

  1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌

  2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺(qī)凌,教育部(bù)首先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方案公布:发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

  在教育部(bù)等部门发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方案》中要求,学校在启(qǐ)动调查(chá)处理程序(xù)10日内须完成调查,而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施方案中,除(chú)了对调查时间有要求(qiú)外,对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。

  2、10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)须向上级部(bù)门口头汇报

  例(lì)如北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案中明确(què)提出,如发生欺凌事(shì)件,各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报,2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料并随时汇报工作进展。

  3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门对接

  与东城区(qū)类似(shì),海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外,对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系

校园(yuán)暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

  校园暴力的表现(xiàn)具体如下:

  1、叫受害(hài)者侮辱性绰号;指(zhǐ)责受害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝(hē)骂(mà);

  2、对受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的(de)物理攻击,身(shēn)体或物(wù)件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯(chě)头发;

  3、干(gàn)涉受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等,损(sǔn)坏,冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害(hài)者;

  4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng),而欺(qī)凌(líng)是在受害(hài)者未能保护自(zì)己的情况下发生;

  5、传漏租播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲(xián)话(huà);

  6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳,威胁(xié)受(shòu)害者跟随命令;

  7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻(má)烦,或令受害者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其(qí)他;

  9、孤立、排挤受(shòu)害者(zhě);

  10、敲诈:强索金(jīn)钱或物品(pǐn);

  11、画侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网志(zhì)或论(lùn)坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

  【法(fǎ)律依据(jù)】:

  《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条

  限制民事行为能(néng)力人在学校或者(zhě反映问题还是反应问题,反应问题和反映问题有什么区别和联系)其(qí)他(tā)教育(yù)机构学习、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到人身损(sǔn)害,学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到教育、管理职责的,应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

  第(dì)一(yī)千二百零(líng)一(yī)条

  无(wú)民事行(xíng)为能力人(rén)或者限制民(mín)事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期(qī)间,受到幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身损害的,由第(dì)三人承(chéng)担侵(qīn)权责任;幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责的,承担(dān)相应的补充责任。

  幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构承担(dān)补(bǔ)充(chōng)责任后,可以向第(dì)三人追偿。

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