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全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为(wèi)全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素(sù)描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者(zhě)和(hé)考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是(shì)双(shuāng)胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的(de)差异，但是在(zài)素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的(de)学(xué)生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它(tā)却(què)能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重大(dà)的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本(běn)都是亮和灰的色调(diào)；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或(huò)明或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮p>

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产(chǎn)生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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