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开学报道还是报到，开学报道(dào)和开(kāi)学(xué)报到的(de)区别

　　因(yīn)为“报道”是利用某种工具对(duì)某(mǒu)事或物进行解释说明，使人(rén)们(men)清(qīng)晰了解。

　　“报到(dào)”通常(cháng)指的是参加(jiā)会议的(de)人到达(dá)会(huì)场办理(lǐ)的手续(xù)，或者告知自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报(bào)到的区别有：意思不同、使用场(chǎng)合(hé)不同、两者词性不同、近义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用(yòng)书面(miàn)或广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻(wén)报道(dào)必须真实，不许有(yǒu)半点虚假。

　　2、报到(dào)：向组织报告自己已(yǐ)经(jīng)来到(dào)。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学校上学的学(xué)生来报到了(le)。

　　二、使(shǐ)用场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向(xiàng)社会通(tōng)报情况，其内容(róng)广泛受体较众，影响较大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报刊上常有(yǒu)不明飞行物(wù)的(de)报(bào)道(dào)，我对(duì)这(zhè)件事半(bàn)信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某(mǒu)个人或某个单位报(bào)告你已到达(dá)指定现场，内容是单一的，相(xiāng)对来说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时(shí)，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可以作为动词、名词，适(shì)用于不同的语境(jìng)。

　　例(lì)句(jù)：对社会(huì)上的丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝(bèi)格欠起身子，惟妙惟肖地行举(jǔ)手(shǒu)礼(lǐ)；

　　难以表现出(chū)更加(jiā)恭敬(jìng)和得意(yì)的样子了。

　　四、近义(yì)词不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词可(kě)以(yǐ)同报导，均是指(zhǐ)对新(xīn)闻等的报告传播(bō)。

　　例句：看(kàn)了一(yī)篇新(xīn)闻报道后(hòu)，脑子里第(dì)一反(fǎn)应就是我(wǒ)要听到你的声(shēng)音，让我知(zhī)道现在(zài)的你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报(bào)到没有近(jìn)义(yì)词(cí)。

　　例句：到展览(lǎn)会参观的人都(dōu)必须先到总服(fú)务台(tái)报(bào)到。

开学(xué)是报道还是报到 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学(xué)报到。

　　报道和报(bào)到两者(zhě)意思不同、词(cí)性不同、近(jìn)义词(cí)不同、所用对象不同(tóng)。

是报道还是(shì)报到的不同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利(lì)用某(mǒu)种工具对某事或物进行解释说(shuō)明，使人们清楚(chǔ)了解(jiě)。

　　报到：通(tōng)常指(zhǐ)的是参(cān)加会(huì)议的人到达会场办理的手续,或(huò)者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不同(tóng)

　　 报道有多(duō)种(zhǒng)词(cí)性(xìng)，可(kě)以作为动词(cí)、名词，适用于不同的语境。

　　而(ér)报(bào)到只作为(wèi)动(dòng)词，语境单一(yī)。

　　 3、两(liǎng)者近义(yì)词不(bù)同

　　 报(bào)道的近(jìn)义词可以同(tóng)报导，均是指对(duì)新闻等(děng)的报告传播。

　　而报到没(méi)有近义(yì)词。

学生报到(dào)是什么意(yì)思

　　 “学生报到”的意陆喊(hǎn)缺思是学生去新学校办(bàn)的手续，告(gào)知(zhī)自(zì)己到(dào)了。硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗>

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语成语，向(xiàng)组(zǔ)织报告自己(jǐ)已经来(lái)到(dào)：新(xīn)生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧制(zhì)，宰(zǎi)相(xiāng)报到，未(wèi)刻方出中书(shū)，会早辩岁(suì)大热，特渗虚许(xǔ)公(赵普)纔午归(guī)第，遂(suì)为永制。

　　”

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