松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视化(huà)练习？松果体可视化的意(yì)思是运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在(zài)屏幕上显现出来的。关(guān)于松果体可视化练习以及松果体可视化练(liàn)习，松果体视觉，松果体全(quán)视之眼(yǎn)，松果体(tǐ)印象学(xué)，松果体是什么意(yì)思(sī)等问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够生(shēng)吃的，营养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体会到松(sōng)果(guǒ)的原(yuán)汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是也有人持对立定(dìng)见，他们认为生松(sōng)果(guǒ)含(hán)有寄生虫和细(xì)菌(jūn)，会(huì)对人体形成损害。并且(qiě)松果(guǒ)壳中含有松脂，有些人会对其(qí)过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安全(quán)

　　关于忧虑生松(sōng)果会(huì)对(duì)健康形成损害的(de)人，能够将松果炒熟(shú)后再食用(yòng)。这能够有(yǒu)效地杀死(sǐ)松果中(zhōng)的寄生虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是(shì)熟松果，都不主张食用过(guò)多。由于松果中含有较(jiào)高(gāo)的脂肪和(hé)热(rè)量，长(zhǎng)时刻食用过多可能(néng)会导致体重增加(jiā)和其(qí)他健康问题(tí)。

松果体(tǐ)可视化(huà)练(liàn)习

　　松果体(tǐ)可视化(huà)的意思(sī)是运用必定(dìng)的核(hé)算将数(shù)据转换成松(sōng)果体的(de)图(tú)画在屏幕上(shàng)显现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发(fā)育在7-8岁(suì)时到达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部，缰连合与后连合(hé)之间(jiān)。

　　松(sōng)果体外(wài)表被以由软脑(nǎo)膜连续而来的结缔(dì)组织(zhī)被膜，被膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本质分为许(xǔ)多不规(guī)则小叶，小(xiǎo)叶(yè)主(zhǔ)要由松果体细胞、神经(jīng)胶质细胞和神经纤(xiān)维等组成(chéng)。

松(sōng)果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育(yù)曾冠茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前(qián)面提到，松果体(tǐ)就像显(xiǎn)像(xiàng)管和投影机相(xiāng)同(tóng)能(néng)够(gòu)投射咱们的(de)梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际上其实(shí)存在 两(liǎng)种不同的(de)梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的(de)梦想形(xíng)式，一(yī)种(zhǒng)是含糊的梦(mèng)想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概(gài)是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少数人成年人还能坚持明晰的梦想才干。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够(gòu)看见清楚的梦想(xiǎng)的(de)画面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛或许(xǔ)打开眼(yǎn)睛(jīng)都能直观(guān)的(de)看到自己梦想的(de)画面，就像是“看电视相同(tóng)”直(zhí)观(guān)而明晰安稳的陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌画(huà)面，这种才干和人(rén)的精气神还和松(sōng)果体的机(jī)能有很大的联系(xì)，人(rén)的精气神十分(fēn)充分，就好像(xiàng)是电脑(nǎo)的电(diàn)能满足，电(diàn)能满足的情况下，电脑就能正常的作(zuò)业(yè)， 假如人的(de)精(jīng)气神缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台电脑就会自己(jǐ)关机(jī)，咱们这个时分就需(xū)求睡觉或(huò)许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实(shí)是大脑的自我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于松果体(tǐ)清楚的显(xiǎn)现梦想的画面是(shì)需求耗费很(hěn)多(duō)的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用，运用(yòng)一向钙化(huà)物质来包(bāo)裹松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使是这种含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假如没有松果体的整合咱(zán)们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力机制呢？其实这个是(shì)咱们人(rén)体十分才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人(rén)类(lèi)呈现在这(zhè)个险峻的国际，没有(yǒu)尖利(lì)的牙齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类要在这个国际生计(jì)下去，靠的是什么呢(ne)？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像(xiàng)力(lì)则是咱们大脑十分凶猛的才干(gàn)，咱(zán)们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓的照(zhào)相回忆(yì)，便是(shì)不(bù)论什么东(dōng)西，只要(yào)看一眼就能彻底的(de)回(huí)忆和重(zhòng)现(xiàn)。

　　 这种(zhǒng)照相回(huí)忆(yì)的才干本质上(shàng)便是明(míng)晰的梦(mèng)想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力则意味着咱(zán)们能(néng)够以最(zuì)快的速度学习赖以(yǐ)生计最重要的(de)常识。

　　所以(yǐ)，这(zhè)也就能解说为(wèi)什么咱们幼儿(ér)和(hé)童(tóng)年时期具有超强回忆力(lì)的(de)原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉(lā)（下图）便是具有这(zhè)种明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的(de)特斯拉(lā)“中了(le)邪”般(bān)地(dì)沉浸在发明(míng)创(chuàng)造的(de)梦想里，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时(shí)，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能(néng)够充分利用梦想(xiǎng)力，自己想的(de)任(rèn)何(hé)东西都(dōu)会直观的呈现在自(zì)己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住实践(jiàn)的画面，小特斯拉(lā)一(yī)向遭(zāo)到这种梦(mèng)想(xiǎng)的(de)困扰(rǎo)，他还(hái)认为他人都和他相同具有相(xiāng)同的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还企图将(jiāng)自(zì)己的梦想投(tóu)影出来(lái)和其他人的梦想(xiǎng)投影来进行沟通，后来才绝望的(de)发现其他人并没有具(jù)有这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验的(de)时分，特(tè)斯拉能够彻底(dǐ)不(bù)需求任何模(mó)型、图纸或许试(shì)验(yàn)，就能够在脑海中把一切(qiè)细(xì)节完美地描(miáo)绘出(chū)来，和实践(jiàn)情况没有一点(diǎn)点(diǎn)不同。

　　后来(lái)特斯拉(lā)发明创(chuàng)造都(dōu)依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前(qián)这样(yàng)说(shuō)：“从(cóng)具有可(kě)行性的理(lǐ)论到实践数据(jù)，没有什么东(dōng)西(xī)是不能在脑(nǎo)海中预先(xiān)测验(yàn)的。

　　 人们将一(yī)个开始主意付诸实践(jiàn)的(de)进程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷(shuā)在(zài)纸币上的尼古拉斯·特斯(sī)拉

　　为什么成年之(zhī)后(hòu)，这种明晰的想像(xiàng)力为什么会变成含糊的想像(xiàng)力呢？答案很简单，由于(yú)不需求(qiú)这(zhè)么强的(de)回(huí)忆力，这么(me)强(qiáng)壮的回忆力(lì)会耗费(fèi)太大的(de)精气神，反而因小失大。

　　所以(yǐ)，人体就很(hěn)智能的(de)封闭了(le)“可视化(huà)的(de)才干”这种功(gōng)用(yòng)。

　　只(zhǐ)要，当咱们人在晚上十分放松，在做(zuò)梦的时(shí)分，咱们的(de)明(míng)晰(xī)梦想的才(cái)干(gàn)又(yòu)打开了，在(zài)潜意识(shí)的牵引下(xià)， 咱(zán)们(men)半梦半醒的漫游在梦想的国(guó)际里边，实在的体会不(bù)知是梦(mèng)里梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始(shǐ)人(rén) 零秒思想(xiǎng)系(xì)列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想(xiǎng)创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻(luó)辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知(zhī)专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能开发14年，读过2万本以上书(shū)本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早教研究(jiū)员，华(huá)南教科(kē)所研究员，一起担(dān)任上百家全(quán)脑(nǎo)教育组织参谋。

　　 本文版权属广东(dōng)童教曾冠(guān)茗教师

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