张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的业务范(fàn)围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优(yōu)势以及出众(zhòng)的(de)口(kǒu)才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当(dāng)的(de)称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考新闻学，芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发文(wén)批评张雪峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威(wēi)部门(mén)教育部(bù)重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达(dá)几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志(zhì)愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害(hài)怕(pà)了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学(xué)生更多的(de)参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗(ma)？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣(qù)，并(bìng)不(bù)一(yī)定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够(gòu)有一(yī)定(dìng)支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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