张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将自己的(de)业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积累了上(shàng)千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并(bìng)非是一(yī)时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问(wèn观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的(de)高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对(duì)张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红(hóng)言论。批(pī)评张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感(gǎn)觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再(zài)敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实(shí)存(cún)在(zài)一定的(de)偏(piān)见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实(shí)是(shì)残酷的(de)。学生在(zài)大(dà)学学完专业知(zhī)识后，面临(lín)的(de)最主(zhǔ)要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角(jiǎo)度给学(xué)生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情(qíng)况(kuàng)出发，那(nà)这种言(yán)论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知识，他的思想层级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真正有益的(de)事(shì)情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心(xīn)仍然(rán)要去(qù)完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意(yì)义(yì)的(de)是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都(dōu)睡不安(ān)稳。

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