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音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社(shè)会(huì)主义市场经济建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央(yāng)音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北(běi)师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个(gè)专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便(biàn)没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备(bèi)获得想要的(de)音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服(fú)务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也(yě)是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思)自己在大学(xué)所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的一种在电(diàn)脑(nǎo)上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最(zuì)实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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