张雪峰是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)台(tái)风起云(yún)涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉(fěn)丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了(le)，所说(shuō)的言(yán)论(lùn)被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步(bù)表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个(gè)专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教(jiào)授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在(zài)享受(shòu)着传播的红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部(bù)表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面ata-w="710" data-width="710">

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批(pī)评(píng)。中国教育报(bào)在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会(huì)面临(lín)业务(wù)匮乏问题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识(shí)后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存角度(dù)给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按(àn)照自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话去(qù)告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本(běn)知识，他(tā)的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学(xué)生(shēng)发掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有(yǒu)益的事情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想(xiǎng)做，但(dàn)当(dāng)真正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这(zhè)不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生(shēng)有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不(bù)安(ān)稳。

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