小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗"text-align: center;">

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字(zì)也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的(de)事例(lì)来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说(shuō)明(míng)事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(j日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗iān)竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对(duì)象的内(nèi)涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平(píng)行的(de)四边(biān)形(xíng)叫平行四(sì)边形(xíng)。

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