原生家庭是指离(lí)异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可怕原生家(jiā)庭不(bù)是指(zhǐ)离(lí)异的。

　　关于原生家庭是(shì)指离(lí)异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕(pà)以及为什(shén)么说原生家庭可怕，什么叫原生家庭呢(ne)，原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对(duì)一个人(rén)的影响有(yǒu)哪(nǎ)些，离异家庭孩子(zi)心(xīn)理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性(xìng)格(gé)表现(xiàn)等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)的生活小知识：

原(yuán)生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母(mǔ)生(shēng)活在(zài)一起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭就是(shì)夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父(fù)母(mǔ)应当关(guān)心子女(nǚ)的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合为一体，应(yīng)该尽量在精神和物质上从对原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家(jiā)庭一(yī)些负(fù)面的元素(sù)带到新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩(hái)子(zi)和(hé)离异(yì)家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的(de)成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信，亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两(liǎng)者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或(huò)者孩子(zi)，既然已经(jīng)选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了(le)这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更好(hǎo)。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还(hái)未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原(yuán)生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性格塑造有着至关重(zhòng)要的正面(miàn)引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带(dài)来(lái)严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德勒曾说(shuō)过这(zhè)样的(de)一句名言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中(zhōng)，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个(gè)家庭(tíng)中长大成人，自我(wǒ)的人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会(huì)受(shòu)到负(fù)面的(de)影(yǐng)响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会(huì)使得孩(hái)子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世(shì)界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有(yǒu)一(yī)个经常(cháng)暴怒(nù)的(de)父母，这样的(de)孩子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成(chéng)年(nián)后，往往也(yě)会用这种沟(gōu)通方(fāng)式去(qù)和他人(rén)相处(chù)，这很容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个(gè)父母双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可(kě)能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子(zi)。

　　如(rú)果(guǒ)父母不能(néng)看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子就会(学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高chuì)很容易情绪低(dī)落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的(de)评(píng)价，让别人告诉自(zì)己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母(mǔ)期(qī)望的(de)那样发生改(gǎi)变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自(zì)我(wǒ)认知，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽视孩(hái)子(zi)真实的(de)样子，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会导致孩子一(yī)直到成年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标准来(lái)要(yào)求他(tā)人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它(tā)对孩子造成的(de)影响用好(hǎo)几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的(de)问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些(xiē)父母(mǔ)自(zì)身存在(zài)很(hěn)严重的问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够好或完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成(chéng)完美主义者，以离(lí)谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心(xīn)，一旦对方知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去对(duì)方(fāng)的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能(néng)是(shì)，他们也有可(kě)能(néng)会极端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能够给他们那些没有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一个人影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会(huì)决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会(huì)交(jiāo)往的能力，而社会(huì)性(xìng)，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边(biān)的认知(zhī)方式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具(jù)备判断能(néng)力时，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是你的世界观、人(rén)生观(guān)、价值观受到它的强(qiáng)烈(liè)影响，而(ér)且你(nǐ)为人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的(de)家风、教育和财力为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提供了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸(xìng)生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高(gāo)低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那(nà)他们的(de)影响越小;反之，如果你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太(tài)少(shǎo)，容易让(ràng)孩子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父(fù)母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育孩子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自(zì)我否(fǒu)定(dìng)，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意(yì)和(hé)惧意，发(fā)展为依恋(liàn)类(lèi)型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有严重的心理问题，情绪不学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不(bù)出好坏(huài)情绪(xù)，发展为(wèi)依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常(cháng)指(zhǐ)责别人的(de)人，往往看到(dào)的是(shì)别(bié)人的错(cuò)误(wù)、缺点和(hé)不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自(zì)己不好的(de)感受，都归结给(gěi)对方。

　　面(miàn)对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感受会非常糟(zāo)糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个(gè)喜(xǐ)欢(huān)指(zhǐ)责他(tā)们(men)的父母，在他们的(de)父母看来，他(tā)们没有优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错，在都是(shì)你不好、都是(shì)你的错(cuò)、都是因为(wèi)你的批(pī)评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会(huì)内化(huà)他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一(yī)个(gè)无(wú)比严厉的批(pī)评者，对自(zì)己和(hé)对他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长大的人(rén)活成了他们父(fù)母的模样，用指责来(lái)诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他(tā)每(měi)一次指责的时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系越(yuè)亲密，就越容易(yì)发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的书《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤(shāng)害(hài)对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈(mā)宋(sòng)倩的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的(de)最多(duō)的话就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身(shēn)上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最(zuì)后得抑(yì)郁症也证实了(le)这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定有特别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特(tè)别强(qiáng)大(dà)的一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤(gū)单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独(dú)立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生活(huó)自(z学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高cì)理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪观察能(néng)力和共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时(shí)此(cǐ)刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你(nǐ)的父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不(bù)怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也(yě)被赋予了(le)特殊(shū)力量(liàng)。

　　这些力量在你的过(guò)去帮(bāng)助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱(ài)，你身(shēn)上附(fù)加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方藏着的(de)，其实就(jiù)是你内心深(shēn)处那(nà)个弱(ruò)小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意(yì)识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你(nǐ)甚至(zhì)会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自己，善用你特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他们(men)将(jiāng)爱情问题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有能力(lì)去爱(ài)的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格(gé)其(qí)实(shí)，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两性关(guān)系中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该(gāi)是有勇(yǒng)气不(bù)计回(huí)报的去爱(ài)一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我们(men)得(dé)到幸福(fú)。

　　在(zài)我们年幼的(de)时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有(yǒu)意(yì)识的知道，你妈妈(mā)那(nà)时候(hòu)需要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该去记恨她那(nà)么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句原谅。

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