张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到(dào)了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平台风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在(zài)各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从(cóng)事(shì)本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大(dà)学的一位传播学的教授发(fā)文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪(xuě)峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论文(wén)章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言(yán)论。批(pī)评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的(de)口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的(de)言论确不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思(què)实(shí)存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的(de)问(wèn)题(tí)还(h不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思ái)是生存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确实(shí)给更多(duō)的家长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会(huì)说(shuō)，要让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思或(huò)者是对他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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