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曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思

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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活,表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)。

  接下(xià)来分享朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词(cí)摘抄(chāo)

  牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束

  忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

  千姿百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色(sè)

  奇山(shān)秀(xiù)水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好句摘抄赏(shǎng)析

  1.大概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末(mò)语气(qì)的罢合用,以诙谐(xié)的曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思口气猜测在仙台受优待的(de)原因,带有弱国国(guó)民的(de)辛酸。

  2.东(dōng)京(jīng)也无非(fēi)是(shì)这(zhè)样。

  赏析:表达(dá)了作(zuò)者对(duì)清(qīng)国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

  3.他的对于我的(de)热(rè)心的希望,不倦的教诲(huì),小而言之,是为(wèi)中(zhōng)国,就是(shì)希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之,是为(wèi)学术,就是希望新的医(yī)学传到中国去。

  他的性(xìng)格(gé),在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

  赏析:深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念和感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的(de)话来(lái)。

  赏(shǎng)析(xī):表(biǎo)明事实(shí)并(bìng)未出现,不(bù)过是(shì)作者想象中的情景(jǐng),而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。

  5.因为状况也无聊,说(shuō)起来也无非使他失望,便(biàn)连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

  赏析:这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖民地半封建社会的(de)现状的失(shī)望和(hé)不(bù)满,从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望,含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

  朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如(rú)下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用(yòng)在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责(zé):诘(jí)问谴责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖(dǒu)的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò):抑:降低;扬:升(shēng)高;顿:停(tíng)顿(dùn);挫:转折。

  指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从(cóng)小(xiǎo)处来说(shuō),从细节来看(kàn)。

 曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思 10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱(zhǔ)咐(fù)。

  好句:

  1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客店里的,初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng),蚊子(zi)却(què)还多(duō),后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟无(wú)从插嘴,居然睡安稳(wěn)了。

  2、仙台(tái)是(shì)一个市(shì)镇,并不大,天冷得利(lì)害,还没有中国的学生。

  3、有一(yī)天,本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来了,要借我的讲义(yì)看。

  我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他们,却只(zhǐ)翻检了一通,并没(méi)有带走。

  但他们一走,邮差就(jiù)送(sòng)到一封很厚(hòu)的信(xìn),拆开(kāi)看时(shí),第(dì)一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢呼,是每(měi)看一(yī)片都有的,但在我,这(zhè)一声却特别(bié)听得(dé)刺耳。

  此后回到中国来,我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们(men),他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩(cǎi),一(yī)呜(wū)呼,无法可想(xiǎng)!但在那时那地,我的意(yì)见却变化了。

  5、我虽然觉(jué)得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干,然而(ér)好(hǎo)意难却(què),也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

  《藤野先生》创作背(bèi)景:

  1902年4月(yuè),鲁迅22岁,他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想,去日本留学,在(zài)东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台(tái),进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

  毕业于爱知县立(lì)医学校(现名古屋大(dà)学)的藤野先生,在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián),升格为(wèi)仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅(xùn)在此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者,并模桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师(shī)生友谊(yì)。

  在日本军国主义影响下,当时(shí)的(de)日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并(bìng)不如此,他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

  这篇散(sàn)文写(xiě)于(yú)1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人(rén)的迫害,从北京南下(xià),来(lái)到厦(shà)门大学任(rèn)教,作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念(niàn)藤野先生,此文最初发(fā)表(biǎo)于(yú)同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期,后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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