开学报道还是报到，开学(xué)报道(dào)和开学报到(dào)的区别是开(kāi)学是(shì)用(yòng)“报到”的。

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开(kāi)学报道还是(shì)报到，开学(xué)报道和开(kāi)学报到(dào)的(de)区别

　　因为“报(bào)道”是利用某种(zhǒng)工具对某(mǒu)事或(huò)物进行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的是参加会(huì)议(yì)的(de)人到(dào)达会(huì)场(chǎng)办理(lǐ)的(de)手续，或者告(gào)知自己到(dào)了(le)，因此开学用“报(bào)到”比(bǐ)较合适(shì)。

　　报道(dào)和报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近(jìn)义(yì)词不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或(huò)广播、电视(shì)形式发(fā)表的(de)新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必(bì)须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组(zǔ)织报告自(zì)己已经来到。

　　例句(jù)：新生报到(dào)意思说准(zhǔn)备在这个(gè)学校上学的学生来报(bào)到了(le)。

　　二、使用场(chǎng)合不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：报道是向(xiàng)人群、向社会通报(bào)情况(kuàng)，其内(nèi)容广泛受体(tǐ)较众，影响较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报道，我对(duì)这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个人或(huò)某(mǒu)个(gè)单(dān)位报告(gào)你(nǐ)已到达指定现场，内容(róng)是单一的，相对来说，其范围和(hé)影响都比较小。

　　例句：我当初(chū)来此报到时，人地生疏，形(xíng)单影只，生(shēng)活颇(pǒ)感寂寞。

　　三、两者(zhě)词性不同。

　　1、报(bào)道：有多(duō)种词性，可(kě)以作为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句(jù)：对社会上的(de)丑恶(è)现(xiàn)象，新(xīn)闻(wén)报道给予了(三角形中线长公式三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因是什么，中线长公式是什么原因le)有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动词，语境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格(gé)欠起身(shēn)子，惟妙惟肖地行(xíng)举手礼(lǐ)；

　　难以表现出(chū)更加恭敬(jìng)和得(dé)意(yì)的样子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报道(dào)的近义词(cí)可(kě)以同报导(dǎo)，均是指对(duì)新闻等(děng)的报告传(chuán)播(bō)。

　　例句：看了一篇新闻(wén)报道后，脑子里(lǐ)第一(yī)反应就(jiù)是我要(yào)听到你(nǐ)的声音，让我知(zhī)道(dào)现在的你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有近(jìn)义词。

　　例句：到展览会参观的人(rén)都必须(xū)先到总(zǒng)服务(wù)台报到。

开学(xué)是(shì)报(bào)道还是报到 二者(zhě)的区(qū)别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不同、词性(xìng)不同、近义词不同、所用对象不(bù)同。

是报道(dào)还(hái)是报到的(de)不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某种工具对(duì)某事或物进行解(jiě)释(shì)说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的是参加(jiā)会议的人到达会场办(bàn)理的(de)手续,或者告知自己(jǐ)到(dào)了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道有多种词(cí)性，可以作为动词、名(míng)词，适用于不同(tóng)的(de)语(yǔ)境。

　　而报到(dào)只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近义词(cí)可以同报导，均是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　而报到没有(yǒu)近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊缺(quē)思是学生去新学校办的手续，告知(zhī)自己到了(le)。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉(hàn)语成语，向组(zǔ)织报告自己(jǐ)已(yǐ)经来到：新生(shēng)今(jīn)天开始。

　　出(chū)自宋(sòng) 文莹 《玉壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到，未刻方出(chū)中书，会早辩岁(suì)大热，特渗虚(xū)许公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂(suì)为永制。

　　”

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