说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出(chū)实(shí)际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在(zài)艺术(shù)上有雅再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗俗之别，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地(dì)说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的(de)环(huán)境来(lái)预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)××特(tè)点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引用说(shuō)明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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