全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的(de)。

　　关于全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图(tú)片以及(jí)全因素速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写(xiě)的概(gài)念，全(quán)因(yīn)素速写图片，全(quán)因素素描是什(shén)么意思(sī)，全因(yīn)素素描步骤解析(xī)等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的(de)意子集是什么意思，非空真子集是什么意思思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的(de)，所(suǒ)以不算(suàn)全部因(yīn)素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛病(b子集是什么意思，非空真子集是什么意思ìng)，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不(bù)能在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去了(le)它的(de)本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素描(miáo)画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变(biàn)化规(guī)律,画面的(de)层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系，三(sān)大(dà)基(jī)本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是子集是什么意思，非空真子集是什么意思，画(huà)面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的(de)面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画(huà)面的整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部(bù)和(hé)局(jú)部之间没(méi)有联系(xì)，互(hù)不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 子集是什么意思，非空真子集是什么意思