提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒ中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大u)浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而(ér)且方(fāng)法还非常的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的(de)玩(wán)具或游戏(xì)，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来(lái)进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予评价，这(zhè)样可(kě)能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从听到(dào)故(gù)事中找到答案，或外出游玩(wán)时(中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大shí)，要让(ràng)孩(hái)子记住见过哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进(jìn)行(xíng)记忆(yì)，在(zài)孩子(zi)完成任务时(shí)要给予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更(gèng)好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大、鼻、口等多种感官(guān)从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明(míng)：这样(yàng)会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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