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猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhō猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么ng)心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什(shén)么(me)，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结(jié)尾有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了(le)人(rén)物(wù)怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化(huà)的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议(yì)论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了(le),作(zuò)者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中(zh猫踩奶是认主人了吗，猫咪频繁踩奶是在暗示什么ōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品(pǐn)质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作(zuò)家也要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。