说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用以(yǐ)及说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)，语(yǔ)文(wén)说明方法有(yǒu)哪些及作用，所(suǒ)有说(shuō)明方法有哪些及作用等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了(le)被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么