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选择复句例子十个，选择复句例子5个朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以及(jí)朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治(zhì)家格(gé)言》是在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多把他(tā)们的文章搞混(hùn)了，通常人们(men)多以《朱(zhū)子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱熹老(lǎo)夫子真(zhēn)正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(今昆(kūn)山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志于仕(shì)途。清入关(guān)明亡遂(suì)不再(zài)求取功(gōng)名(míng)，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程(chéng)朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾(céng)多(duō)次征召，然均(jūn)为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和(hé)《毋(wú)欺录》等(děng)。

朱子(zi)家训是谁写(xiě)的(de)

　　是《朱子家(jiā)训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集(jí)璜是(shì)明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的(de)教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康(kāng)熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民国年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三(sān)明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽(mǐn)学派的(de)代表人(rén)物(wù)，世称朱子(zi)，是孔子(zi)、孟子以来最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教(jiào)材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精(jīng)深，其中最值得(dé)关注的(de)，一是(shì)论述小(xiǎo)学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教(jiào)育经验和自己教育实(shí)践(jiàn)的基础上，基(jī)于(yú)对人的生(shēng)理和(hé)心理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既(jì)有区别又有联(lián)系的(de)阶(jiē)段，并提出了两者不同(tóng)的教育任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣(选择复句例子十个，选择复句例子5个shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿(ér)童(tóng)在日常生(shēng)活(huó)中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的文(wén)化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育(yù)方法上(shàng)，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童(tóng)道(dào)德行(xíng)为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以后(hòu)大学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞的(de)基(jī)础(chǔ)上再加光饰，把他们培(péi)养成为国家所(suǒ)需(xū)要的(de)人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学(xué)教育内容的重点是(shì)教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于(yú)大学教育方(fāng)法，朱(zhū)熹一是(选择复句例子十个，选择复句例子5个shì)重视自学，二是提倡不同学术观点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于(yú)小(xiǎo)学和大学教(jiào)育(yù)的见解(jiě)，为中国(guó)古代教(jiào)育思想(xiǎng)增添了新鲜的内容。