线(xiàn)差法是(shì)什么意思，啥叫线差法是(shì)就是(shì)通过比较高校实际(jì)录取线与省控一本(běn)线或二(èr)本线之差，来排除考试难度对录取线(xiàn)的影响的。

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线差(chà)法是(shì)什(shén)么意思，啥叫线差法

　　但是这种方法在考试难度变动太大的情况下还是(shì)会有(yǒu)较大误差，所(suǒ)以只建议在(zài)正式出成绩之前用来参考，正式出成绩后还是位次法比较稳妥。

什么是线差法填报(bào)志愿 如何用线差(chà)法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学(xué)生都想知道什么(me)是线差(chà)法填报志愿(yuàn)，如何用线(xiàn)差法报志愿，下(xià)面我为大(dà)家整理了相关内容(róng)，以供参考，一起来(lái)看看(kàn)！

什么(me)是线差(chà)法(fǎ)填报志(zhì)愿

　　 用线差法填报志愿，考(kǎo)生不仅要清楚(chǔ)目标院校往年(nián)录取平均(jūn)线差，也要清(qīng)楚(chǔ)投档线差(chà)、最高线差、最(zuì)低线差(chà)。

　　 平行志愿下院(yuàn)校投档线差与录(lù)取最低线差基(jī)本相同，所以我(wǒ)们将投档线差(或最低线(xiàn)差)与平(píng)均线差(chà)、最高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生(shēng)拟报院校能(néng)不能投档，也有测(cè)算进档考生能不(bù)能按所报专业录取的优势(shì)。

　　 由于每(měi)年报考人数(shù)多少、高考试题难易程度都在变化，而(ér)且每年(nián)招生(shēng)政策、计划(huà)招生人数都(dōu)有新(xīn)的(de)调整。

　　 所以考生填报高考志(zhì)愿时，不(bù)能仅仅(jǐn)参(cān)考(kǎo)和使(shǐ)用(yòng)某一年的投档录取数据(jù)，而是(shì)要至少参考近(jìn)2-3年(nián)院(yuàn)校投档录(lù)取数据。

　　 同时也(yě)不能只参考院校往(wǎng)年录取平均线差，而(ér)是要将(jiāng)投(tóu)档线(xiàn)差及录取最高线差、最低线差结合参考(kǎo)。

　　学(xué)会对这需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂(zhè)些数据的灵(líng)活运(yùn)用(yòng)，才能在不同招生年度(dù)都具握祥盯有(yǒu)不同的应对策略，从而(ér)段和选择出考生心仪(yí)的(de)院校和满意(yì)的专业。

线差(chà)法是什(shén)么意(yì)思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。需要和须要意思的区别简单理解，必须与必需的区别通俗易懂

　　例如一本线，二本线等等。

　　线差法就是比较考生(shēng)线(xiàn)差与(yǔ)院校(xiào)线差来填(tián)报志愿的方法。

　　其中(zhōng)，考生线(xiàn)差是高考成绩与省(shěng)控(kòng)线的差值，院校线(xiàn)差就(jiù)是录取平(píng)均分与省控线(xiàn)之间的差值。

　　为(wèi)避免偶(ǒu)然性，专家(jiā)建议中采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替(tì)某一年的院(yuàn)校线差来比较(jiào)。

　　 考生的线(xiàn)差(chà)超过(guò)院校的线差均(jūn)值(zhí)，则录取的几率(lǜ)就比较(jiào)大(dà)。

　　线差法适合(hé)各个层次的考生，不管(guǎn)是重点批次，还(hái)是普通批次都(dōu)可以用线差(chà)法报考。

高考录取(qǔ)线差计算(suàn)方法

　　 某年录取线差(chà)=当年平均录(lù)取(qǔ)分数-当(dāng)年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面(miàn)以(yǐ)某重点(diǎn)大学在北(běi)京招(zhāo)生情(qíng)况为例(lì)，计算(suàn)录取线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴(yàn)汪北京近6年录取情况(kuàng)简单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的(de)情况来(lái)看，报考此(cǐ)大学(xué)平均需要65分的线差，最高的年(nián)份(fèn)需要70分(fēn)的线差。

　　为保险(xiǎn)起见(jiàn)，报(bào)考(kǎo)该校还必须根据录取分(fēn)数区间(jiān)大小、录取人数在各(gè)分数段分(fēn)布(bù)情况留出(chū)足(zú)够(gòu)的保险空间，建议考生至(zhì)少(shǎo)要留10分以上(shàng)的余地(即：高考分(fēn)数值+65+10)。

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