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国v是不是国5,国v与国vl的区别

国v是不是国5,国v与国vl的区别 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答题模式,小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式(shì)和(hé)例题是小说标题的作用:情节(jié)上,点(diǎn)明中(zhōng)心事件(jiàn)或关键人、物,成为全文的(de)线索;人物上(shàng),突出(chū)人物(wù)形象或品质;主题上,揭示(暗示(shì))主旨;表达上,比喻(yù)象征的运用,形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式,小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式和例(lì)题

  小(xiǎo)说标题(tí)的作用:情(qíng)节上,点(diǎn)明中心(xīn)事国v是不是国5,国v与国vl的区别件或(huò)关(guān)键人(rén)、物,成为全文的线索;

  人(rén)物上,突出人物形象或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗(àn)示)主旨;

  表达(dá)上,比喻(yù)象征的运用(yòng),形(xíng)象(xiàng)而又有生动,吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

  文(wén)章(zhāng)情(qíng)节即围绕(rào)这一(yī)线索(suǒ)展开,使文章结构完(wán)整严谨。

  文章的写作(zuò)线索大致可分为六大类:人、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情(qíng)。

  和(hé)题目相关的主(zhǔ)要有两类(lèi):物、情。

  奠定感情基调、寄(jì)托作者情感。

  物:以某物(wù)为线(xiàn)索。

  情(qíng):以谁对谁(shuí)的(de)什么之情(qíng)为线索。

  判定标准:标题中出现具体(tǐ)事(shì)物(wù)、或具体(tǐ)情(qíng)感,就(jiù)答这一点。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

  2、指出(chū)线索是什(shén)么:以什(shén)么为(wèi)线索(suǒ)。

  3、指出线索带来的(de)结(jié)构作用:贯穿全文(wén),使文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模式是什么?

  小说(shuō)标题作用(yòng)答题(tí)格式:

  (1)先看标题的表层义:(词语的含义,概括(kuò)内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义(yì):(引(yǐn)申义、比喻义、象征义(yì));人(rén)物与(yǔ)人物的(de)关系(表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者的(de)情感与态度);主旨与主旨的(de)关(guān)系(点明、揭示)。

  标(biāo)题的作用的答题格式(shì):

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理(lǐ)解文章标题关键词的(de)本义,字(zì)面义入手,联系文章内容(róng),得出标题的(de)深层(céng)含(hán)义或作用。

  2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

  也(yě)就是从理解文章标(biāo)题的修辞(cí)手法(fǎ)入手,联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情(qíng)感来(lái)理解标题的含义或(huò)作用(yòng)。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从文章的写作内容(róng),作者(zhě)感情,主(zhǔ)题(tí)思(sī)想入手,分析(xī)标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容。

  标题(tí)的常见作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开)。

  3、作(zuò)者(zhě)感情的出发(fā)点(diǎn)。

  4、具有(yǒu)象(xiàng)征意义(yì)。

  5、语带(dài)双关弊枯。

  6、是全文的“文眼(yǎn)”(提(tí)示文章(zhāng)中心(xīn))国v是不是国5,国v与国vl的区别

  7、吸引(yǐn)读者兴趣。

  表明写作对(duì)象;关联(lián)主要情节;贯穿全(quán)文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓(yù)意含蓄,引人深思;制贺橡造(zào)悬念,激发读者的阅读(dú)兴趣。

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