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1、文(wén)献法(fǎ)
文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有生命力(lì)的科(kē)学(xué)研讨办法(fǎ)。
不管哪(nǎ)一种社会活动想要(yào)留下永久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。
人类活动与知道的无限性和个别生命与(yǔ)知道的有限性(xìng)的对(duì)立(lì),决议了(le)咱们在研(yán)讨逝去的(de)事实(shí)时有必要借助(zhù)于(yú)文(wén)献。
2、比较研(yán)讨(tǎo)法
作(zuò)为(wèi)一种思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全(quán)过(guò)程。
不管在科(kē)学实验的(de)过程中,或是在理论研讨中(zhōng),比较研讨都是不可(kě)或缺的(de)基该办(bàn)法。
3、概括综合法
概括(kuò)综合法(fǎ)的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。
一种(zhǒng)是(shì)实例法,借(jiè)助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适于一类问题(tí)的程序;
另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给(g上尉是什么级别,上尉是连长还是营长ěi)实例(lì)的履行(xíng)轨道,逐渐导(dǎo)出程序。
4、实(shí)证研讨法
其依据(jù)现有的科学理论和(hé)实(shí)践的(de)需求(qiú),提出规划(huà),使用科学(xué)仪器和设备,在天然条件下,经过有意图(tú)有(yǒu)步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定(dìng)与此相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现象之间(jiān)的因果联系。
5、定(dìng)量(liàng)分析法
经过定量分析法可(kě)以使人(rén)们(men)对研讨目标的知(zhī)道进(jìn)一步准确(què)化,以便愈加科学地提醒规则,掌握(wò)实(shí)质,理清联系,猜测(cè)事物的发展趋势。
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调查法(fǎ), 比照法(fǎ), 文(wén)献研(yán)讨法, 跨(kuà)科学研讨法, 描述(shù)性研讨法……
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了