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音(yīn回族女人为什么离婚少)乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“回族女人为什么离婚少组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适(shì)合真实演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。回族女人为什么离婚少

　　2、音乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课程(chéng)，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊(yī)利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的(de)情(qíng)况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑(yí)非电(diàn)子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实(shí)的(de)基础，通(tōng)过与(yǔ)音(yīn)乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不断发展的(de)音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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