幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大>

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为(wèi)目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的(de)方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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