音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释是问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个(gè)汉字从中国传入日(rì)本的(de)时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名lái)源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了(le)。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(lià日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名n)（こい）、好き（すき）読(dú)む（よ日本男生姓名大全霸气，日本男生的姓名む）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉(hàn)字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日(rì)本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的(de)形和义，不(bù)采用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中(zhōng)按(àn)照(zhào)日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音(yīn)读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个(gè)汉字(zì)一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该汉字(zì)本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法存在，充分利用这(zhè)些汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用(yòng)类(lèi)似于(yú)和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài)，日常(cháng)言(yán)语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的(de)“国(guó)训”。

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